Métodos de separación

Métodos de separación

Contaminación del agua se produce debido a que es aun poderoso, disolvente.

Purificación del agua Por filtro de piedra, la evaporación, por rayos ultravioleta, decantación, cristalización, ozono,

Modelos físicos de mezclas Los modelos pueden ser: Escrito. Es la unión de dos o mas compuestos y elementos Esquemático. Simbólico, formulas, matemático: agua=H2O, cloruro de sodio= NaCl, mármol= Na2CO3, sacarosa= C12H22O11 Físico: Materiales. Plastilina, gomitas, unicel, cartón, mercurio, etc.… Videos: documentales de mezclas Simuladores: las computadoras, la web.

Contaminación del agua

Escribir los

Equipo	Métodos de separación
1	Filtraciòn, decantación, destilacion, cristalización, evaporación, cromatografìa
2	Decantación, destilación, filtración, cromatografía, centrifugación.
3	Decantación, cristalización , evaporación, centrifugación, sublimación
4	Decantación, sublimación, filtración, , evaporación,  filtración, destilación, centrifugacion
5	Decantación, Sublimación, Cromatografía, evaporación, Destilación y Filtración
6	Destilación, decantación, filtración, sublimación, Cromatografia, cenrtifugado, cristalizcion, evaporación (todos son para saber que sustancia hay en una mezcla en especifico)

Eqquipo	Lugar Seleccionado para obtener la muestra de agua.
1	Fuentes brotantes.
2	Lago de Chapultepec
3	Lago de cuemanco
4	Pista de Cuemanco
5	Desierto  de los leones
6	Xochimilco

Actividad de laboratorio 3

Metodos de separación de mezclas.

En la Tierra La mezcla liquida que más existe e:

El agua de mar agua,sal, arena,

¿Cuáles son los métodos de separación del agua de mar?

Filtracion, elimina la arena,

Filtrado agua salada, evaporación, el agua se evapora y pierde, destilación, se obtiene agua pura.

Material:

Vaso de precipitados 100 ml, papel filtro, embudo de filtración, lámpara de alcohol, capsula de porcelana, soporte universal op tripie.

Sustancias: Agua, cloruro de sodio, mármol.

Procedimiento.

a) Formar una mezcla de agua salada, medir 25 ml de agua y adicionar  media cucharada de cloruro de sodio.

b) B) adicionar  a la mezcla anterior una cucharada de mármol

c) Agitar y determinar el tipo de mezcla obtenido,

d) Filtrar la mezcla y evaporar el filtrado.

e)      

¿Por qué creen que es importante el agua?

Equipo 1	El agua es importante ya que es útil e indispensable para los seres vivos como los humanos, animales y plantas; además de que tiene propiedades únicas.
2	El agua es importante porque todos los seres vivos<la necesitan  para vivir ya que el cuerpo  humano esta conformado `por un 70%de agua y porque también es indispensable en sus actividades cotidianas
3	El agua es importante por que es vital para la subsistencia de la vida en la tierra ,y porque con ella desempeñamos  Diversas actividades en nuestra vida diaria por ejemplo  la Ingerimos diariamente.
4	El agua es indispensable para cualquier forma de vida, ya que sirve para cultivar los campos, también sirve para ingerirla pero no cualquier tipo de agua  ya que esta tiene que estar purificada ara evitar dañar nuestra salud; es importante también ya que con el agua se da el ciclo conocido como el ciclo de agua que es importante para la vida existente en el planeta tierra pero a pesar de que el planeta esta conformado por 75% agua es salada y solo un 2% es agua dulce o potable; debido a esto hoy en día en muchas partes del mundo hay escases de agua.
5	Porque es vital para toda forma de vida en la tierra, también es vital para el ser humano ya que el 70% de nuestro cuerpo es agua.
6	Por que es parte indispensable de los serla desempeñamos es vivos ya que sin ella no podríamos vivir ya que el agua es un compuesto que nos ayuda a sobrevivir y la mayor parte de nuestro cuerpo  se conforma por mas de la mitad de agua
conclusión	El agua es vital para todo y todos los seres vivos

Actividad de laboratorio 1

¿Por qué le llaman al  agua el disolvente Universal?

El agua es considerada un disolvente universal, ya que es el líquido que más sustancias disuelve, lo que tiene que ver con que es una molécula polar. Las moléculas de agua están unidas por lo que se llama puentes de hidrógeno.

¿Qué es disolvente?

Un disolvente es una sustancia que permite la dispersión de otra en su seno. Es el mediodispersante de la disolución. Normalmente, el disolvente establece el estado físico de la disolución, por lo que se dice que el disolvente es el componente de una disolución que está en el mismo estado físico que la disolución. También es el componente de la mezcla que se encuentra en mayor proporción.

¿Qué es soluto? 

Se llama soluto a la sustancia minoritaria (aunque existen excepciones) en una disolución, esta sustancia se encuentra disuelta en un determinado disolvente. En leguaje común también se le conoce como la sustancia que se disuelve, por lo que se puede encontrar en unestado de agregación diferente al comienzo del proceso de disolución. 

Material:

Vaso de precipitado, agitador de vidrio, balanza, probeta graduada.

Sustancias: el agua, aceite, sal, alcohol, café, shampoo, azúcar, suelo.

Procedimiento:

1.- medir 10 ml de cada líquido.

2.- medir media cucharada de la sustancia solida.

3.- adicionar el solido al líquido.

Sustancias	Sal	Azúcar	Suelo
Agua	se disolvió	se disolvió	se disolvió
Alcohol	no se disolvió	no se disolvió	no se disolvió
aceite	se disolvió  con dificultad	se disolvió  con dificultad	se disolvió  con dificultad

4.- agitar la mezcla y observar el resultado.

Observaciones:

Conclusiones:

Cada equipo completa la información y la sube al Blog.

¿Qué es una mezcla?

Equipo

1: es la combinación de 2 o más sustancias sin que suceda una reacción química. Existen 2 tipos de mezclas: como  ya sabemos la heterogénea y la homogénea.

2es la unión de dos o más sustancias puras no combinadas químicamente, en ella cada combinacion la o de sus componentes mantienen su identidad y sus propied  ades químicas. Las mezclas se clasifican en homogéneas y heterogéneas, los componentes de una mezcla pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos.

3.-conjunto de sustancias que se unen para formar una sola. Pueden ser heterogeneas u homogéneas(que se distinguen a simple vista sus componentes, y no se distinguen a simple vista).

4 Es la unión de dos o mas sustancias sin producir cambios químicos en ellas. Existen dos tipos de mezclas Heterogeneas y Homogeneas.

5 una mazcla es la unión  de dos sustancias o mas  sin que estas pierdan sus características  químicas  y se dividen en 2 tipos: homogéneas; es cuando sus componentes se unen y no se distinguen y las heterogéneas  que sus componentes si se pueden distinguir.

6: Una mezcla es una materia formada por diferentes moléculas.

Formadas por moléculas que son todas iguales reciben el nombre de compuesto químico.

En la mezcla no se producen cambios químicos.

Separados por métodos mecánicos.

Homogéneas: no pueden verse a simple vista.

Heterogéneas: se usen ver a simple vista.

Mezcla: es la unión de tipo físico, pueden unirse en el estados de agregación, solido liquido y gaseoso.

Se dividen en Homogeneas y Heterogeneas.

Las primeras sus componentes no se distinguen.

Las heterogeneas sus componentes pueden distinguirse a simple vista.

Quimica es la ciencia que estudia la materia, y  todas sus transformaciones debidas a la energía aplicada.

La materia se presenta en la Naturaleza en los estados de agregacion:

Estado de agregacion	solido	liquido	gaseoso
Solido	s-s acero ensalada mezcla para pegar	s-l lodo	s-g globo inflado
Liquido	l-s -       Un arrecife -       Agua con hielo	l-l alcohol con agua tequila con refresco	l-g refresco o agua mineral :P awww
gaseoso	g-s Tormenta de arena	g-l Tanque de gas Aire comprimido	g-g aire gas de volcán

Experimento 2

Mezclasy tipo de mezclas.

Determinar que tipo de mezclas se obtienen al unir solido con liquidos.

Material: Vaso de precipitados de 100 ml., agitador de vidrio, balanza granataria, probeta graduada de 50 ml.

Sustancias:  Agua, cloruro de sodio, mármol.

Procedimiento:

Ø Medir 50 ml de agua en el vaso de precipitados.

Ø Pesar un gramo de cloruro de sodio y adicionarlo al agua, agitar y observar la mezcla obtenida.

Ø Adicionar a la mezcla obtenida, el marmol, agitar y observar el resultado.

Completar el cuadro indicando el tipo de mezcla obtenido en cada caso.

Sustancias	Cloruro de sodio	marmol
Agua	homogénea	heterogénea

Actividad de laboratorio 1

¿por que consideran que es importante el agua?

Equipo respuestas:

1-                       Porque es un recurso natural indispensable para la vida tanto animal como vegetal ya que tiene diversas funciones en la vida diaria y en procesos de los distintos ecosistemas del planeta. Y se debe cuidar porque solo contamos con el 2% de agua potable.

2-                       Porque es una fuente de vida para todos los seres vivos ya que sin ella no podríamos vivir. Tambien es indispensable en la vida diaria como por ejemplo; en el uso domestico: en la casa, para lavar, cocinar, regar, etc. Uso industrial: para la limpieza entre otras. Uso agrícola para irrigar los campos y en el uso municipal en las ciudades para riego de parques y jardines.

3-                       Por que es un elemento vital e indispensable para la vida y desarrollo del ser humano al igual que en los ecosistemas naturales tanto como en la flora y en fauna

4-                        Porque el 70% del cuerpo humano esta constituido de ella y por lo tanto necesita de ella para subsistir así como cualquier otro ser vivo.

5-                       Es importante porque es un elemento vital para nuestra existencia  y ayuda a  regular el calentamiento de la tierra.

6-                       El agua es necesaria para la vida del hombre, animal y plantas.

Un 70% de nuestro cuerpo esta constituido por agua en: sangre, saliva, células, órganos, tejidos y huesos.

Es incolora, insípido e inodoro

Potable: la que se bebe

Mineral: brota de manantiales

Duras: dejan un residuo que no se bebe

Regula el clima, genera energía, limpia la atmosfera y se lleva desechos de casas e industrias.

Disolventes y solutos

Sustancias: agua, thinner, alcohol, acetona, aceite, gasolina blanca.

Azúcar, sal, pintura vegetal, harina, avena. Ect.

Material: vaso de precipitados, agitador de vidrio, balanza, probeta graduada.

Procedimiento:

>Medir 10 mililitros(ml) de la sustancia liquida

> Medir media cucharada de cada solido

> Adicionar al líquido el solido y agitar.

> anotar los cambios observados.

Sustancia	Cloruro de sodio	Sacarosa	Suelo
Agua	se disolvió fácilmente	se disolvió fácilmente	se disolvió fácilmente
alcohol	no se disolvió	no se disolvió	no se disolvió